Nos interventions

La remédiation est basée sur les connaissances récentes en neuroéducation, sur la pédagogie de la gestion mentale et la pédagogie par le jeu.
La première étape de l’accompagnement consiste en un entretien avec la personne (les parents et l’enfant le cas échéant). Cela permet de faire le point sur la plainte initiale, le contexte de vie, les difficultés rencontrées et les besoins afin de commencer à construire un plan d’intervention.
Par la suite, les séances d’observations permettent d’évaluer les fonctions exécutives et de découvrir les habitudes  d’apprentissage du demandeur pour lui proposer des objectifs précis et mettre en place des exercices de remédiation d’abord par le jeu puis en lien direct avec les apprentissages pour mettre en place les nouvelles stratégies.
Enfin, un bilan permet de mettre en valeur l’évolution de la personne, ses forces et ses outils pour continuer son parcours avec une confiance et une autonomie renouvelées. 

Voici quelques-unes de nos missions :

• Identifier et évaluer les sources des difficultés et les troubles d’apprentissage (fonctions exécutives, méthodologie, habitudes de vie…)
• Référer l’élève à d’autres spécialistes s’il en évalue la nécessité 
• Travailler en partenariat avec la communauté éducative et les professionnels médicaux et paramédicaux
• Apprendre aux élèves, en groupe ou en individuel, à raisonner et travailler au moyen de techniques de l’orthopédagogie.
• Intervenir  en milieu familial auprès des parents, en les encadrant et en leur fournissant des supports éducatifs si nécessaire;
• Conseiller sur l’achat de l’équipement et du matériel didactique, ainsi que sur l’aménagement des locaux ;
• Tenir des dossiers du suivi de chacun des élèves ; faire des bilans pré et post intervention.
• Se tenir au courant des recherches, changements et innovations dans le domaine de la pédagogie, des neurosciences, de l’orthopédagogie ;
• Assister et conseiller les enseignants dans leurs  interventions pédagogiques